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《8.1同底数幂的乘法》教案优质课下载
二、【教学对象】
1.本节课的教学对象是七年级学生，他们对事物已经有一定的观察、抽象和分析能力，但思维的严谨性、抽象性仍相对较差。在教学中应合理增加知识的趣味性和实践性，营造可探索的环境，激发学生对于本节课学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，引导学生积极参与、掌握规律，主动地获取新知识。
2.从知识基础方面来看，学生已经学习了用字母表示数以及整式的加减运算，应引导学生回顾乘方的意义，从数式通性的角度理解字母表示幂的意义，进而明确同底数幂乘法的算理。在此基础上学习本节内容符合学生的认知规律，让学生对新知应用充满好奇和期待。
三、【教学目标】
【知识与技能】（1）理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数幂的乘法运算。
（2）体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用。
【过程与方法】通过观察、计算、合作探究等活动，进一步发展数感，培养学生抽象思维能力，提高学生语言表达能力，体会从特殊到一般再到特殊的认知规律。
【情感态度与价值观】在探索和运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，使学生热爱数学，树立学习数学的信心。
四、【教学重点和难点】
教学重点：同底数幂的乘法的运算性质。
教学难点：同底数幂的乘法的运算性质的理解与推导。
五、【教学方法】
1.探究发现法：通过教师引导，让学生积极思考主动探索，在探索中归纳出同底数幂的乘法的公式和法则。
2.启发式教学：在探究同底数幂的乘法的性质的过程中，启发学生观察、思考、归纳，充分体现以教师为主导、学生为主体的教学理念。
六、【教学过程】
教 学
过 程教 学 内 容师 生 活 动设 计 意 图
情 境
激 趣
合 作
探 究
归 纳
新 知
巩 固
新 知