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苏科2011课标版《1.1全等图形》优质课教案下载
教学重点：对图形全等的定义和特征的理解。
教学难点：识别全等图形及通过实践活动得出全等图形。
教学过程：
带领学生观看《连连看》视频，请学生说出游戏规则：找相同图形。
1.连一连：
请学生找出相同图形，并用动画效果演示完全重合过程。
给出定义：能完全重合的图形叫做全等图形。（板书）
2.画一画：
请在白纸上画出
（1）一个圆 （2）一个直角三角形 （3）一个边长为4cm的正方形
画好后小组内将图形放到一起比较，你有什么发现？
引导学生讨论并归纳出全等图形的特征：形状相同，大小相等。（板书）
3.找一找：
在我们的身边有哪些全等图形？
4.赏一赏：
老师给出生活中的一些全等图形，并引导学生从图形运动的角度辨析。
以下图为例引导学生用图形的运动设计出一些图形或图案，请学生展示讲解。
5.分一分：
把正方形分成2个全等的图形（展示学生成果，引导学生总结规律）
6.课堂小结：
本节课你有哪些收获？（由学生归纳总结）
1．全等图形的相关概念．
2．全等图形的基本特征．
3. 通过画图感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程．
板书设计