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用There are…说明所见物品的数量。
用日常用语We are home. Very well.
读：阅读短小的对话，了解如何介绍物品的形状。
写：正确书写本单元的核心词汇。
正确书写句型How many…are there? There are…
教学目标：
掌握本单元的核心词汇。
能用It is a…来介绍物品的形状。
会用How many…are there?来询问物品的数量。
能用日常用语We are home. Very well.跟家人打招呼。
认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。
教学重点：
复习元音字母a,e,i, o, u在单词中的发音。
词汇：picture, square, circle, star, today, well
词汇：picture, square, circle, star, today, well
教学难点：用How many…are there?提问以及There are…来回答。
分课时教学分析。
课时一：
教学重点：词汇：circle, square, star
教学栏目： Listen and say, Look and learn，Ask and answer
教学目标：1.帮助学生学习表示形状的单词。
2.通过Listen and say的对话，帮助学习理解核心句型How many…are there?提问以及There are…来回答。
课时二：
教学重点：句型：How many squares are there? There are two squares.
教学栏目：Ask and answer, Draw and say
教学目标：1.通过Draw and say画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。
2.通过Ask and answer问答活动，帮助学生发挥想象力，建立形状与生活的联系，通过介绍拼图作品，帮助学生运用核心句型。
3.通过形状拼图活动，帮助学生发挥想象力，建立形状与生活的联系，通过介绍拼图作品，帮助学生运用核心句型。
课时三：
教学重点：语音：复习五个元音字母的开闭音节发音。