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句型：How many squares are there？There are two squares.
四．教学方法：鼓励教学法 比赛竞争学习法 情景教学法
五．教学过程：
Step A
1 .Sing a song
T:What' s the song about引出标题 Shapes(词条贴里板上)
2．出一张五角星图形的拼图，请学生完成拼图，引出新词。
T： I have a puzzle,who can spell it? What shape is it?教学新词 square并操练,词卡贴里板上,(接着同样方法引出单词square,circle ,rectange和 triangle并教授。)
Step B：操练新词：
1.快速读单词。老师出示单词卡片，学生快速读,并让能答最快的学生把单词卡片贴到黑板上相应的图形旁边
2.Guess games：what shape is it?摸一摸，猜一猜，看谁答的快。
3.用魔方和图片引出句型：How many ……are there?并讲解。
4.practice: Lucky game:分组进行，随意选择图片，学生回答问题后，得到应得的分数。
5.listen and say:看课文完成问题。
6.Diy time:学生用形状单词画图画，然后描述一下自己的图片。
T： Put these shapes together and try to draw a picture And describe your picture
Step c
1.find the shapes in the classroom.并拓展金字塔，天坛和水立方等形状建筑，培养学生发现美创造美的良好习惯。
2.作业:用图用画,然后向其他同学介招你的作品
3.move and freeze