四年级上册（2013年7月第1版）《11 Shapes》最新教案下载-上海市优质课

2.通过创设圣诞节准备食物的情境及文本再构，帮助学生建立图形与生活实物的联系

情感态度:

通过创设圣诞节准备食物的情境及文本再构，帮助学生建立图形与生活实物的联系,体会图形的乐趣所在。

教学重难点：

重点：学生能熟练运用图形词汇及句型How many..? There is/are…进行问答。

难点：

教学过程：

Step1: Pre-task

Greetings.

Review the sounds.

复习元音字母在开音节及闭音节中的发音。

Step2: While-task

创设圣诞节来临的情境，引出Kitty送给妈妈的贺卡。 复习第一课时的单词及How many…?句型。

总结Shapes are beautiful. 引出本节课的话题Shapes are interesting, too.带出圣诞食物，出示辅助文本： I can see_____.

学生带着问题观看视频： What does Mrs Li make?

呈现图2，学生回答问题。

呈现图3：How many biscuits are there? There are five biscuits.

图4： Listen and circle :

Kitty’s biscuit is a star/ a triangle.

Ben’s biscuit is a rectangle/ a square

Step3: Post- task

学生仿读课文，角色扮演。

情境：Dad is home. Dad gives them some cakes.

Listen and circle:

1.There are nine/ten cakes.

2.Kitty’s cake is a star/ a circle.

3.Ben’s cake is a rectangle/ a triangle.

Choose and complete:

Christmas is coming.

Mrs Li makes some ________ for Ben and Kitty. Look at Ben’s biscuit. It’s a _______. Look at Kitty’s biscuit. It’s a _____. They like the biscuits.