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四、教学难点： 1、能正确运用表示图形的词汇。
2、能用一段话介绍自己的卧室。
五、教具准备：准备各种类型的形图片数张。
六、教学过程： Step1 Free talk
T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss He. T: First, let’s sing a song, 设计意图：利用唱英文歌的方式开始新课，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，消除紧张情绪，让学生很快进入英语学习的状态，并且自然导入新课。
Step2 Presentation and practice
1、教学单词： star
(1)师出示小汽车car引出单词star
(2)出示满天星图片，引出 stars
T: We can see many stars in the sky in the evening. Can you guess what does “star” mean? Ss: （思考作答）星星。 T: What shape is the star? S:(试着回答) It’s a star. 解释：star 既可以指星星，也可以指星形。 T：Where can we see stars? S1: We can se stars in the sky. S2: We can see stars in our exercise books. ? T: Show us how to draw a star.(请一位同学上黑板) 设计意图：由语音引入，利用谜语引导学生自主说出相关单词及句型，并能从生活中寻找图形。这一步骤旨在培养学生自主探究的学习能力，并让学生体验学习成功的喜悦。
2、教学单词circle.
(1)出示圆形小凳： T: Boys and girls, what shape is it? It’s a circle.
（2）出示多圆图片，引出 How many…?
There is/are…
（3）在这九个圆的外部画四条线，引出square
（4）出示生活中正方形的物品，让学生感知正方形设计意图：让学生感受一下此图形就在我们生活中。
（5）出示两张广场图片，引出 square的另一个意思是广场。
Step3 操练单词句型
出示各种若干图形图片，让学生拖拽。
Ask and answer 操练句型
学生看动画，并倾听单词句型。
教师小结黑板上的内容并让学生进行对话练习，后表演对话。
学生看一段文本并认读短文。
Step4 师生出示图形卡片，随音乐表演。设计意图：让学生轻松地在意犹未尽的歌声中结束本课。