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学生可以从文本阅读拓展到真实情境中的口语运用。
【教学准备】
多媒体课件
【设计思路】
丰富情境，享受阅读；
任务驱动，合作互动；
巧用白板，自然生动。
【教学流程】
一、 Pre-task preparation
1. Greetings
Let’s review 创设情境，复习句型
（无限克隆、图片拖动和单个表格放大功能）
Let’s classify 利用白板模板。让学生说出
We can buy ________ at _______ shop.
Let’s go shopping人机对话，渗透真实购物情景中的对话表达。
二、 While- task procedure
（一）Panda’s introduction
1. 利用视频，引出panda’s glasses shop，并给学生讲授更多关于glasses的知识。
（二）Enjoy the story I
问题1：Who comes to the shop?
学生在观看第一部分的动画前，首先需要回答Who comes to the shop?
问题2： What are they talking?
学生观看第一部分的故事后，用具有挑战性的形式，邀请学生模仿对话，让学生轻松阅读。
任务1：The differences between the mouse and the elephant
引导学生思考，并利用他们已有的知识储备完成表达。
（三）Enjoy the story II
1. 任务2 ：Think and discuss：学生带着问题观看动画
问题3：What are they thinking about each other?
在动画教学后，学生对panda的idea充满好奇，好奇心驱使他们自觉地推进下一部分学习。
引导学生理解together。