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—Of course.
(2)—How long can I keep them?
—Two weeks.
(3)—You must return them on time.
—Sure, I will.
能正确运用现在进行时的用法。
2.Skill aims
能听懂借阅图书的简单对话并做出恰当的反应；
能根据图文就借阅图书进行交流；
能够在图片的帮助下读懂体现校园生活的图书馆借书对话，并按要求进行语言活动；
3. Emotional aims
能通过与他人合作共同完成任务，养成同学间的合作精神。
= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III . The key points and difficult points
1.Key points
正确使用在图书馆借阅图书进行礼貌询问的有关句型。
2.Difficult points
仿照例子编新对话。
= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies
1.能够利用现实生活中的学习资源，如图书馆等；
2.能够使用手势和面部表情帮助自己进行表达。
= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids
平板，交互式电子白板
= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures：
Step 1 Brainstorm: make any sentence you like in groups.
Review the Present Continuous Tense using V-ing.
Eg: A: Maria is cleaning in the library.
B: Kangkang is reading in the library.
C: Michael is listening to music on the playground.
D: …
E: …