1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《8.5概率帮你做估计》精品教案优质课下载
通过活动逐步培养探索与发现的能力。
会用数学的眼光来看待问题，进一步形成用数学的意识。
渗透数学文化。
活动准备：每人一枚一元硬币
活动时间：约60分钟
活动方式：自主探索与小组合作结合
预备知识：频率、画树状图或列表
活动过程：
活动1
问题1：抛一枚质地均匀的硬币，正面朝上的概率是多少？你能说明理由吗？
问题2：介绍历史上数学家抛硬币的结果（如下表），对此你有何认识？
实验者实验次数n正面朝上的次数m正面朝上的频率 布丰404020480.5069德?摩根409229480.5005费勒1000049790.4979皮尔逊1200060190.5016皮尔逊24000120120.5005罗曼诺夫斯基80640396990.4923活动2：抛两枚硬币
猜一猜.
问题3：抛两枚均匀的硬币，有几种结果？它们是等可能的吗？
问题4：抛两枚均匀的硬币，出现一正一反（即一枚正面朝上另一枚反面朝上）的概率是多大？
（穿插历史上法国数学家达朗贝尔的判断：认为有3种等可能的情形，出现一正一反的概率是 ）
做一做
两人合作，一人抛硬币，一人记录。抛20次后换另外一人再抛20次，反复实验多次
统计实验结果并画折线统计图。
问题5：观察统计图，你能发现什么，得出什么结论？
4.分析得出理论概率。
问题6：不做实验，如何利用树状图或列表来判断对于问题3与问题4的结论的正确性。
5.应用
问题7：小明和小颖在玩抛两枚均匀硬币的游戏。小明说，如果出现两个正面，你赢；如果出现一正一反，我赢，出现其他结果，不输不赢。你认为这个游戏公平吗？如果不公平，你觉得游戏怎样才是公平的？并简要说明理由。
6.谈体会