《积的乘方》优质课教案下载

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（1）能说出积的乘方性质并会用式子表示。?

（2）使学生理解并掌握积的乘方的法则。

2.过程与方法：?

（1）经历探究问题的过程，能发展学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.?

（2）通过法则的推导过程培养学生分析问题、解决问题的能力。

?3.情感态度与价值观：?

（1）在探索和交流的活动中，培养学生与人协作的习惯。

（2）在探索交流的过程中,培养学生发现问题,提出问题的能力。

教学重点：探索积的乘方法则的形成过程。?

教学难点：积的乘方公式的推导及公式的逆用。

教学过程设计

（一）回顾思考

1.幂的意义 ＝ (m,n是正整数)

2.同底数幂乘法法则 am·an= (m,n是正整数)

3.幂的乘方法则 (am)n= (m,n是正整数)

通过复习这三个知识点，帮助同学们做好学习本课的知识准备。

（二）教学过程

1．创设情境，引入新知

师：魔方是同学们非常熟悉的玩具，请同学们谈谈你对魔方的了解。然后出示以下问题：

1、若小正方体的棱长是1cm，则魔方的棱长是（）cm ，每个小正方体的体积为（）cm3魔方的体积是（） cm3

2、若小正方体的棱长是acm，则魔方的棱长是（）cm ，每个小正方体的体积为（ ）cm3，魔方的体积是（ ） cm3。你还有其他的算法吗？ （3a）3= 27a3

教法说明：从同学们熟悉的玩具入手，引入新课，激发学生学习兴趣，也让学生体会到数学在生活中无处不在。

2．探索新知，讲授新课

（一）自助探究一 积的乘方法则

幻灯片出示：填空.