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冀教2011课标版《16.1对称轴》优质课教案下载
3.能够利用轴对称的性质进行作图
4.明确轴对称与轴对称图形的联系与区别
过程与方法：
经历丰富材料的学习过程，发展对图形的观察、分析、判断、归纳等能力
情感态度和价值观：
体会轴对称在生活中的广泛应用
学习重点：
轴对称的性质及利用轴对称的性质进行作图；
学习过程：
活动一：观察下面的图形有什么特点
请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线折叠，直线两旁的部分能完全重合吗？
我们能不能给具有这样特征的图形起一个名称呢？
定义：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做 ，这条直线就是它的 ，这时，我们也说这个图形关于这条直线 （或成轴对称） 。
活动二：
图形是否轴对称图形对称轴的数量长方形??正方形??平行四边形??等腰三角形??圆形??线段角
活动三：想一想：一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，你能确定该车车牌的号码吗？
练一练：下面的字母哪些是轴对称图形？找出对称轴？
活动四：观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？
平面内两个图形，如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成 ，这条直线叫做 。
折叠重合的两点叫 。
思考： 根据你对轴对称的理解，你能发现轴对称有哪些性质特征？
练一练：已知线段AB和直线L，画出线段AB关于直线L的对称线段。
想一想：轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？
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