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Ss:They study English.
呈现一张课程表，圈出英语，并板书English，教学生怎么读，然后告诉他们很多科目的英语表达。
T:Who can read this?
S1:English.
T:Do you like English?
S1:Yes.
T:English is a subject. We will learn more names of subjects today.
Step2 ： While-task procedures
出示学生的真实课程表，把本单元要求学生掌握的学科词汇（Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE,subject）用相应图片代替，介绍科目，把学科的英文写在相应的图片旁。
T:On Monday, you have these lessons.They are two Chinese lessons,one Maths lesson,one English lesson.....
请学生看黑板上的课程表，跟着教师拼读Look and learn 中的词汇。
T:English,English.
Ss:English,English.
3 .教师示范介绍自己喜欢的科目，并说明原因。然后，请学生自由谈谈他们最喜欢的学科，鼓励学生说出理由。
T:I like English very much.I like reading English stories.They are interesting.
S1:I like PE.I like running and playing in PE lessons.
S2:I like Art.Ilike painting and drawing.
Step3 ：Post-task activities
给学生发一张表格，让学生调查自己的好朋友喜欢什么学科。
S1:Do you like Chinese?
S2:No,Ido not ,I like Science.
S3:I like Music and Maths.
鼓励学生用多种句型向学生提问，也可以把相关句型写在黑板上
教
学
过
程What subjects do you like? I like...
2.给每个学生发一张空白课程表，请他们根据实际情况下填一张英文课程表。
3.引导学生用What lessons do we have today? We have...让学生跟读数遍，然后把句子写在黑板上，指着学生的课程表，让个别学生进行回答。
What lessons do we have today?