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八年级下册（2013年12月第1版）《一次函数的性质》教案优质课下载
1.会用两点法画出一次函数的图像，掌握一次函数的性质.
2.通过研究图象，经历知识的归纳、探究过程，培养学生观察、比较、概括的能力；体验“数形结合”思想的应用，培养推理及抽象思维能力.
3.在动手操作过程中,培养学生的合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质.
教学重点：
1.结合图像探究一次函数的性质．
2.在教学过程中渗透“数形结合”思想．
教学难点：
结合图像探究一次函数的性质及对性质的理解．
教学程序设计：
教学环节教师活动学生活动设计意图复习回顾
巩固旧知通过问题复习21.2一次函数的图像和性质第一课时内容.问题如下:
一次函数的图像是什么图形？
2、正比例函数的图像呢？
3、如何更快地画出一次函数的图像？
积极回答问题,复习回顾上节课内容,为本节内容做好准备这三个问题的目的有两个:一个是总结上节课内容,第二是为下一环节的画图做铺垫.动手操作
熟练画图
请同学们完成课本P92，“做一做”.
结合第一环节的问题,完成课本P92，“做一做”.
让学生进一步熟练画一次函数图像,同时为结合图像探究一次函数的性质做准备.
对
比
观
察
归
纳