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Ss:Guitar.
2、学习Look and learn部分，教师说出单词，同时出示图片，让学生跟读。
3、巩固练习：
（1）教师说出单词，同时出示图片，让学生判断正误，正确的跟读，错误的拍手表示。
（2）完成游戏Play and Guess。
（3）学生两人一组，一个学生读单词，另一个拼单词。
4、和个别学生示范表演对话。
T:It’s time for Music class. I like music.
Do you like music,Alice?
S1:Yes,I do.
T:I have a violin. I can play the violin. Can you play the violin?
S1:No,I can’t.
T:What can you play?
S1:I can play the guitar.
…
然后请学生两人一组，分角色朗读对话，鼓励学生改编对话。
S1:I like music. Do you like music?
S2:Yes,I do.
S1:Me too. I hava a triangle. I can play the triangle. What can you play?
S2:I can play the piano.
…
5、出示吉他图片(在吉他旁边写上 Joe 的名字) ,然后进行问答操练。
T:Whose guitar is it?
Ss:It’ s Joe’ s guitar.
6、出示Listen and say部分，学生听对话，回答教师提出的问题。
将图片和文字分开呈现给学生，让学生读一读，然后给文字选择匹配的图片。
教师播放课文录音，学生模仿朗读。
学生两人一组表演对话，并续编对话。
7、分组练习对话。
8、分组展示。