《第6课可爱的吉祥物》精品优质课教案设计

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初步认识吉祥物→拼贴游戏→学习吉祥物设计步骤→教师示范画→欣赏作品→学生创作→作业点评→课堂小结

教学环节教师活动预设学生行为设计意图1.五个带福娃面具学生进入

2.介绍吉祥物的含义

3.通过拼贴海宝游戏，水滴的转变过程

4.学习吉祥物的设计步骤

5.欣赏优秀作品，拓展思维

6.学生自主进行设计吉祥物。

7.展示评价作业

1.介绍神秘嘉宾

2.出示吉祥物含义，

3.以具体实例，海宝和小水滴的变化，引导学生从造型中识别吉祥物主题。

5.引导学生确定一个主题；选定一个原型后进行设计；对原型进行大胆的夸张，拟人化；

5.引导学生欣赏优秀吉祥物设计作品，巩固学习吉祥物的设计步骤，开拓学生的思维，想象力和创新能力。

6.播放背景音乐，指导学生完成作业。出示运动会和艺术节图片供学生参考

7.教师点评作业 1.学生认出福娃并说出福娃另一个名称—吉祥物

2.学生能了解吉祥物含义

3.能够辨认出吉祥物的主题。

4.在教师引导下通过对原型夸张、拟人、能很快记住老师举的生活中的例子，了解设计步骤。

5.学生能够快速辨认出是什么主题的吉祥物， 并能说出自己的创意想法。

6.学生自由发挥并在教师指导下完成吉祥物的设计。

7.学生展示作品并说出自己的创意通过熟悉的传统吉祥物导入，引起学生共鸣，激发学习热情。

通过含义介绍，为后面学习与设计吉祥物做铺垫。

3. 通过拼贴海宝的环节，学生初步认识吉祥物的造型与表现手法，解决教学环节中的关键部分。

4. 通过展示与生活贴近的吉祥物范例，并归类展示，学生能更好的学习设计步骤。

5．通过欣赏作品能够帮助学生拓展创作思路，同时能够让学生了解更多的夸张，拟人方法进行设计吉祥物。