赣美2011课标版《第6课可爱的吉祥物》精品优质课教案设计

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学 校

年 级

教学目标

1、了解吉祥物的基本审美原则和掌握吉祥物的基本知识；

2、掌握吉祥物的设计原则，会进行简单的造型构思；

3、提高学生的基本美术素养，培养学生热爱生活的思想情感。

学生情况分析

七年级的学生，造型设计能力比较薄弱，学生接受能力参差不齐。但通过第五课的铺垫，对设计应用课有一定的了解。

教学重难点

吉祥物的设计要求;怎样让学生掌握吉祥物的设计要求，并创作出有创意的吉祥物

教学过程

（包含教师活动、学生活动、设计意图等，必须体现信息技术的应用）

一、创设情境，导入新课。

图片: “2008年北京奥运会吉祥物” 导入

师生谈话：同学们知道这些图片是什么吗？

学生：观察图片，回答问题。

教师总结学生的答案，并补充，当今世界上许多重大的国际交流活动都会设计吉祥物以祈求祥和之意，祝愿活动圆满成功。

（设计意图：与学生生活紧密关联，唤起已有的学习、生活经验，激发他们的学习兴趣。）

二、赏析图片，讲授新课。

（一）赏析图片，引导学生分析吉祥物的艺术特点。

教师设疑：（图片、实物欣赏）吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点?

学生探究：吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点？

教师引导学生总结：形象特点：拟人、夸张、活泼、幽默、憨厚

色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽

（设计意图：引导学生观察与探究吉祥物的文化艺术特点，培养学生的观察与分析能力。）