八年级下册（2013年12月第1版）《第2课捕捉精彩瞬间》优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《第2课捕捉精彩瞬间》教案优质课下载

学情分析：

现阶段，喜欢摄影的学生比较多，但对摄影技术不太明白。

教学重难点：

教学重点：摄影时的构图和拍摄时的技术要求。

教学难点：如何安排画面中的主体和光影的运用。

课前准备：

课件，多媒体，相机，球体实物，手电筒等。

教学过程：

情景导入：

1、播放视频：汽车穿越的瞬间。（让学生体会“瞬间”带来的视觉享受）

2、猜谜游戏，引出这节课的主角——照相机。（激趣：提高学生参与学习的积极性，展示相机）

“黑黑一间房，平日不开窗，窗子一开放，把你捉进房。”

3、板书课题：捕捉精彩瞬间

二、新课学习：

1、出示照相机，播放“生活的精彩瞬间”图片，激发学生对照相机的渴望。

照相机可以记住自然界神奇的瞬间，它可以记住我们生活中难忘的瞬间。

初步了解摄影艺术。

1816年尼埃普斯用自己定名为“人工魔眼”的透镜装配成第一架照相机，在1839年由法国人达盖尔在尼埃普斯的研究基础上发明摄影术，1844年便已传入到中国。摄影，也被称为照相或拍照，是指使用某种专门设备进行影像记录的过程。

摄影艺术是造型艺术的一种形式，它能快捷、真实地捕捉生活的瞬间，再现生活，给人以美的感受。拍摄者从生活中去寻找题材，运用构图、光线、影调、色彩等主要造型手段，以生动的画面形象来表现生活的瞬间，表达自己的情感，表现某一主题。

思考：摄影需要考虑哪些因素？（立意、取景、角度、光影、构图）

——本课将围绕“拍什么”、“怎么拍”来分析立意、取景、角度、光影、构图。

3、摄影的基本知识：

（1）拍什么？——选拍摄题材。有了相机，“我们该拍些什么呢？”其实，在你的身边就有很多值得拍的东西，人物、动物、风景、静物，这些都是很好的表现题材。

小结：一个专业的摄影师，在选择了拍摄的题材后，还要花大量的时间去观察、了解所要拍摄的物体，这样才能在拍摄时捕捉到精彩传神的瞬间。

怎么拍？