岭南社2011课标版《6肌理与应用》优质课教案下载

岭南社2011课标版《6肌理与应用》优质课教案下载

肌理在我们生活中无处不在，运用也比较广泛。它不是一个抽象的概念，贴近生活，所以对肌理的诠释不需太复杂，学生容易理解。而且，本课趣味性、应用性、灵活性都比较强，不管是肌理欣赏，还是肌理制作，都能引发学生丰富的想象力。教材主要侧重于肌理的制作方法，对如何运用、欣赏肌理涉及不多，为此，我利用丰富的教学资源，展示了许多精美的图片，有奇妙的天然肌理，有创意的人造肌理，把肌理的自然美、艺术美应用到我们自己创作作品当中。

教学目标

认知目标：认识并理解什么是肌理，懂得在生活中到处都有一些肌理现象。

技能目标：学习和掌握肌理的创造方法，并进行有创意的创作，体验创作的乐趣。

情感目标：体验并感受肌理的独特美，培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生热爱大自然、热爱生活的情感。

教学重点：了解并掌握制作肌理的基本方法—吸附法

教学难点：学生用吸附法制作过程中墨汁与水分的控制。

教学方法：讲授法、演示法、展示与点评

教学过程：

一、游戏导入，引出课题

（活动一：摸一摸，猜一猜）

（1）学生触摸盒子里的东西，说出触摸的感觉，并说出物体的名称。

（2）教师小结，并导入课题：这些物体的表面有的粗糙斑驳，有的光滑细腻。其实在生活中我们到处都可以发现一些奇特的纹理，我们把它叫做“肌理”。

二、新授

（一）认识肌理

1、什么是肌理？

肌理是物体表面的纹理，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化。

2、肌理的分类：

肌理分天（自）然肌理和人造肌理

（二）感受肌理

1、说一说肌理之美（活动二：寻找肌理——走进大自然，走进生活）

①邀请几位学生代表上台展示课前收集有关肌理的图片，说说肌理的美有什么特点（学生描述自己的视觉感受）。

②其他同学欣赏学生代表们展示出来的图片。

2、教师小结：1、物体的肌理是由点、线、面构成，

2、肌理的美表现在纹理排列的秩序美、节奏美、韵律美。