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八年级上册（2013年6月第1版）《7.学做浮雕》最新教案优质课下载
情感目标:培养学生热爱家乡，热爱生活的情感，关注并传承祖国的传统文化。教学重点：多角度的了解浮雕。教学难点：设计瓦当的纹样，并运用雕刻的技法完成一件瓦当作品。教、学具准备：课件、泥、泥塑工具、瓦当、巧克力、板书课题和内容教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、【导入语】雕塑或用于美化城市，或用于纪念意义，早已成为最贴近生活的一种造型艺术。观看视频。饶有兴趣的观看视频，气氛活跃。教师专门录制奥林匹克公园的雕塑，身边的雕塑更能引起学生的兴趣.孩子们从不同的角度进行观察，引入教学情境。【新授课】
1、将圆雕与绘画进行对比。提问。
板书课题：学做浮雕
出示浮雕定义。
出示两幅花卉浮雕作品。
提问。小结。
5、在一个平面上欣赏不同材质的浮雕。学生总结：圆雕立体，绘画平面的艺术特点。
学生兴趣很浓，思维敏捷。
学生边读边理解。
学生通过对比观察，总结出高浮雕与浅浮雕的特点，并根据特点命名。
学生通过观察、语言描述，总结出浮雕可以在多种材质上进行雕刻。通过对比，引出本科教学内容——浮雕。
引导学生自己了解高浮雕与浅浮雕的特点。
对比，更直观、更醒目。<课件>浮雕在我国古建筑中运用非常广泛，一砖一瓦中都饱含着劳动人民的想象力和智慧，今天，就让我们从一个小小的瓦当说起吧！
引出瓦当。观察真的瓦当。认真观察、品位、思索。近距离观察触摸瓦当，引起学生极大兴趣，气氛非常活跃。了解瓦当的定义和历史。让学生通过与瓦当视觉和触觉的碰撞，进一步培养学生的观察能力，语言表达能力和总结能力。欣赏四大
欣赏四大神兽瓦当。
通过观看图片了解：（板书）
瓦当纹样类型
瓦当纹样结构
制作步骤：（教师示范）
圆形泥板。
在上面设计出花纹。
切挖处做到心中有数。
雕塑成型。
欣赏多件学生作品。学生观察并总结出四大神兽有驱邪、祈福的寓意。非常有兴趣。
学生边观察边争先恐后的回答问题，气氛活跃。