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2、了解色彩在生活中的作用，让学生大胆运用喜爱的色彩，培养他们的动手和运用色彩的能力。

三、教学重点：

色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。

四、教学难点：

能比较准确的分析生活中的色彩现象。

五、教学准备：

（学生）超轻粘土、纸盘、竹签、胶水、喜欢的黏土画。

（教师）课件、超轻粘土实物作品、颜料、等。

六、教学过程：

1.大自然是美妙的，有五彩缤纷的花草树木，世界是彩色的，有变化万千的色彩。接下来老师请同学们欣赏几张图片……（共计10张图片） 2分钟

2.看了这些图片以后我们发现色彩的变化是丰富多彩的，那么今天我们就来学习——第七课《色彩与生活》

3.板书：色彩与生活 30秒

4.复习与板书：三原色、三间色 1分钟

5.色彩基础知识—三要素 3分钟

人们之所以能感受到生活的丰富和美好，主要是因为我们身处在一个绚烂多姿的世界里。好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。马克思说：“色彩感觉是美感的最普及的形式。”每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。

一、色相：即各种色彩的相貌。

各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。

二、明度：色彩的明暗程度。

每一种颜色都可以有明度的变化

三、纯度：色彩的纯粹单一程度，即鲜艳程度，叫做色彩的纯度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。种颜色都可以有明度的变化

［思考题］左图中纯度最高的色彩是什么？纯度最低的色彩是什么？

6.课堂小结：1分钟

通过刚才的学习，我们知道了色彩的三要素，色相、明度、纯度。知道了色彩在不同的色彩混合会有不同的明暗变化和纯度变化，正是这些色彩要素的变化才让我们的世界变得丰富多彩。

7.色彩还有一个特性，那就是冷暖的感觉。一切让人看上去感觉或联想到温暖的颜色，如红色、黄色、橘色等色，都属于暖色；让人感觉或联想到寒冷的颜色，如蓝色、青色、紫色等色都属于冷色。当然冷暖也是相比较而存在的。欣赏4张图片 1分钟

8.小游戏： 3分钟