人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《7.色彩与生活》新课标优质课教案设计

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本课属于“造型 表现”。继上节课对色彩与光的关系以及色调有初浅了解之后，进一步学习色彩三要素、色彩的冷暖等知识，体现知识的科学、系统和渐进关系。引导学生感知色彩，发现色彩的美，认识色彩对于生活的重要作用，提高学生对色彩的敏感性。这节课内容很重要，不仅是是色彩知识重要的人门内容，在今后乃至高中的美术学习和创造中始终离不开这些知识。所以需要将本课上好上扎实。

教学目标：

1、了解并掌握色彩三要素和色彩冷暖知识。初步学习运用色彩三要素和色彩冷暖知识分析美术作品及生活中简单的色彩现象，并能用语言文字进行评述。能运用色彩三要素和色彩冷暖知识选择适当的美术手段进行表现。

2、认识色彩对人生的重要作用,亲身体验色彩表达带来的乐趣和美的感受。

教学重点

　　色彩三要素和色彩冷暖知识的理解和掌握。

教学难点

　　能比较准确地分析生活中的色彩现象。

课前准备

课件、水粉用具、彩色铅笔、油画棒等。

教学方法：

教法：激发引导、创设情境、鼓励发现

学法：合作学习、探究感知、动手实践

教学手段：运用多媒体教学手段，发挥多媒体辅助教学作用。

教学过程

一、导入：

师：请问你们最喜欢的颜色是什么?

同学们喜欢的颜色各有不同，下面让我们进入色彩的世界，一起去找找吧！

师：这些图片给大家带来什么感受？

生：色彩丰富又醒目。

我们生活的色彩世界如此美丽，引得无数诗人去赞美。如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”“孤舟蓑笠翁, 独钓 寒 江雪 。”

师：假如我们的生活中没有色彩将会是怎样？

生：单调荒凉，了无生趣。

师：所以我们的生活离不开色彩。

二、讲授：