人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《8.漫画》集体备课教案设计

人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《8.漫画》集体备课教案优质课下载

教学目标：

知识目标

了解漫画的基本常识，人事漫画所具有的教育功能和娱乐功能，审美功能。体验漫画艺术魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务于生活。

掌握形势较为简单的漫画创作的方法。

能力目标

能领会漫画作品的寓意。

能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作。

情感态度价值观

（1）培养学生高尚的思想品德和审美情趣，训练思维，提高他们观察、想象、创造及表现的能力。

（2）利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以理，动之以情。

教学重点：用简单漫画形式变现一定寓意的事物，传达自己的思想及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。

教学难点：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形。

教学具准备：多媒体投影仪、ppt课件、漫画作品、教师范画、铅笔、橡皮等绘画工具。

教学过程：

导入

教师课件展示名人漫画作品

教师提问：大家猜猜这些人是谁？

学生回答：成龙、小沈阳、王宝强。

教师：那我们今天一起来学习漫画。

教授新课

1、让学生通过欣赏漫画作品，了解漫画的基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组合，以取得讽刺或歌颂的艺术效果。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人或事，具有较强的社会性。

2、漫画特点：有愉悦功能、表现方法多样性、构思夸张和造型夸张。

3、教师讲解讽刺和幽默构成了漫画最基本的属性，那么这种属性是通过不同的表现形式来传达的。

给出漫画的分类：

根据表现形式来分：（课件展示漫画作品）