七年级上册（2012年5月第1版）《8.漫画》公开课教案下载

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通过欣赏、讨论、合作学习、自主探究等途径的学习，使学生掌握运用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。

3、情感、态度和价值观

在培养学生对生活的观察能力，表现力的同时，利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。

【教学重点与难点】

重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。

难点：怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。

【教学用具准备】

课件、漫画作品、简单绘画工具

【教学流程】

一 、创设情境 激趣导入

播放一段公益广告，导入：大家可否还记得这个广告？

提问：这则公益广告是用什么样绘画形式创意构思的？（学生回答并板书：漫画）

二、整体感知 自主探究

欣赏感悟：

展示（举例各类）漫画作品，引导学生欣赏、分析、讨论图片。让学生谈谈看漫画后的感想，体会并交流漫画的特点。

学生回答：形象有趣，夸张，幽默，放松、讽刺、搞笑等等。

由学生回答总结出漫画的特点：

1）有愉悦功能；

2）构思夸张和造型夸张；

3）表现方法多样性如：运用变形、夸张、比拟、象征、暗示等的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。

2、漫画有什么作用？

通过生动有趣的漫画形象，带给人们快乐的同时，可以将生活中的现象反映出来，引起大家的关注，可以起到提醒和警示的作用。具有担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能，还具有教化功能、娱乐功能、审美功能。

3、漫画的概念：

通过欣赏漫画作品，了解漫画基本常识，明白漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的绘画。是一种具有强烈的讽刺性或幽默感的绘画。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。　漫画的题材来源于现实生活中的常见的现象，是作者对现实生活的提炼和概括。

三、合作互动 交流分享