《8.漫画》精品优质课教案设计

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1.知识与技能：

（1）让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。

（2）通过感受、讨论、分析作品，激发学生学习美术的兴趣，体验培养学生审美情操、创新精神和创新能力。

2.过程与方法：

运用启发法、演示法、讨论法，体验法学习肖像漫画的特点和基本表现方法体会。

3.情感、态度与价值观：

从夸张的明星漫画入手，穿插游戏，让学生在快乐的气氛中思考、探讨、学习肖像漫画的特点，引导学生对学会观察，学会幽默，学会化解生活中的烦恼。提高审美情趣，增强对生活的热爱。

教学过程：

一、导入课题

老师知道同学们除了对家人、自己、同学熟悉外，还对有些人物很熟悉，那就是自己喜欢的明星。

说说明星

同学们有多少人喜欢演艺明星，又有多少人把科学家、文学家、运动员作为自己喜欢的明星、偶像呢？

-----引导学生开阔眼界，明星除了歌星、影星、球星，还有很多在各行各业做出杰出贡献的人。他们可能是科学家、作家、运动员、医生、宇航员等各个行业对人类有杰出贡献的人。

出示明星图片（漫画形式）

刚才我们欣赏的漫画肖像都是为我们人类社会及新中国建设的发展和进步做出杰出贡献的人物，他们才应是我们这个社会最璀璨的明星。我们是不是更应该以他们为自己的精神榜样呢！希望大家能根据自己的爱好找到一个值的自己学习的榜样明星。

今天我们就用简单、夸张的手法来画画心中的明星，揭示课题--------漫画明星。

二、新知

(一)看一看 谈一谈

看到这几幅明星肖像漫画。笑声不断，课堂气氛轻松活泼。

老师：告诉我，你们为什么笑？这是一张怎样的脸?你能形容一下吗？

学生：搞怪 夸张 幽默 搞笑

肖像漫画的表现技巧------夸张变形手法的运用

（二）找一找 说一说

简单的几笔，如何去概括？我们从画家的漫画像中去找答案。

出示漫画作品与照片，找一找他们的脸型特征、五官特征。