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人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.综合练习》精品教案优质课下载
《木刻·校园》教学设计
学 校
授课教师
授课时间
授课
年级
初一
课 题
《木刻·校园》
设计思路
遵循学校分层分类教学思想与《美术课程标准》要求相结合，将学生主体实际情况联系起来，针对刚入学初中的学生偏向于动手制作的年龄特征，拓展自编了本课，旨在使学生对版画创作进行兴趣化的学习。
自编教材的出发点是通过对木刻版画的学习，使学生们重点掌握刻刀的线条排列方式，同时以校园风景的主题创作，加强学生对学校的热爱。
目 标
知识与技能：了解版画的背景知识以及制作过程，通过黑白木刻的学习，培养学生的动手操作与主动处理图形的能力。
过程与方法：能够针对绘画对象选用刻刀，掌握一定的线条组合。
情感、态度与价值观：培养学生对校园、对生活的热爱之情，促使学生观察校园、观察生活。
重难点
教学重点：刻刀的线条组合形式。
教学难点：使用木刻刀在板材上排列出丰富的层次。
学情分析及
教法选择
学情分析：
1、大部分学生没有正式接触过版画，对版画的制作过程比较陌生，在一个课时内完成整个黑白木刻的制作较为困难，应简化其制作过程。
2、从学生最为熟悉的校园入手，在教学设计和教学手段上贴近学生的生活，有效地提高课堂的效益，利于达到教学目标。
教法：