人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《15.综合练习》优质课教案设计

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二、教学重难点：

1.重点：了解漫画的特点、绘画方式、类别，掌握肖像漫画要点，用简练的线条表现出来。

2.难点：抓住人物特点，将素材加工提炼，大胆夸张表现。

三、教学过程：

（一）导入：

(直观感受)课件展示漫画作品，请学生欣赏漫画。

（二）新授：

1.漫画一般特点：

1）.请学生说出看过哪些漫画，并回忆看过的漫画有哪些特点？

2）.欣赏课本上P26—27页的漫画，补充总结漫画的一般特点。（出示课件：1.幽默,令人发笑；2.夸张的构思和夸张的造型；3.具有多种表现方法。）

2.漫画绘制方式：

1).学生思考漫画可以有哪些绘画方式。

2）.教师拓展（出示课件：漫画的绘画方式是多样的，有素描，线描，色彩，电脑绘制等等，但尤其以黑白单色绘画最为常见。）

3.漫画的一般类别：

1）.直接出示课件。（漫画一般类别有：1.讽刺画、2.幽默画、3.肖像漫画。）

2）.请学生再次欣赏课本P26-27页的漫画，说出自己喜欢的那幅漫画属于什么类别。

3）. 小结：其实漫画还要其它类别，从篇幅上讲还有四格漫画、系列漫画和长篇故事漫画。今天着重来学习单幅肖像漫画。（出示课题——单幅肖像漫画）

4.单幅肖像漫画：

1）.出示课件：漫画人物、真实人物（成龙）。请学生认真观察，思考为什么有这么大的变化还是能认出他是谁呢？

2）.引出肖像漫画要点：抓住了人物特点、夸张变形特点，最后用简明的线条进行夸张表现。（板书：1.抓住特点、2.夸张特点。）

3）.出示潘长江的照片，请学生认真观察并说出特点。

四、创作练习：

1）.出示两张有特色的名人照片，学生任选一张作画。

2）.教师巡视指导。

五、展示总结：