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七年级下册（2012年5月第1版）《1.艺术源于生活，高于生活》精品教案优质课下载
2、难点：以美术作品作为切入点,使学生理解。
三、教学方法：启示法、演示法、观察法
四、教具：图片、教材
五、教学过程：
导入：
同学们你们看过京剧吗？京剧里的动作与我们生活中的动作一样吗？美吗？有艺术性吗？这些动作是不是从我们生活中来的了？
学生讨论回答，教师总结
这说明艺术创造和现实生活有着密不可分的关系，也就是说生活中的所有点滴小事或者发生过的事是艺术素材的提供者和原形
今天来学习第一课《艺术源于生活，高于生活》
一、欣赏国画作品《虾》（齐白石）
1、齐白石简介：齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、等方面都有很高成就。他作画反对拘泥于形似，主张形神兼备。他认为“作画妙在似与不似之间”“太似为媚俗，不似为欺世”都不可取。
2、齐白石画的虾与真虾有什么不同？
真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到虾是充满生命力的，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。
齐白石所画之虾的头与尾市俯视效果，腰身是侧视效果，是由两处最具虾的形象特点构成的，正是由于画家集中和强化了虾的典型特征，所以他画的虾比真虾更具典型性，也更高于生活。画家根据长期的观察，按照美的要求，把生活中的虾变成了艺术的形象，它离不开对象的特征，但由于画家的夸张和取舍，使观者对虾的生动活泼的印象更强烈了，它妙在似与不似之间，给人以美的享受。
齐白石的作品之所以打动人，更在于寓于形象之中的情——充溢的诗意和对生活的热爱之情，也诱导、激发着人们对生活的爱。
3、他画的虾表现什么样的美感？
写神的美，墨色的美
二、油画作品《开国大典》
它的题材内容是怎么来的？
它是以1949年的开国大典为原型创造的。画面主体为毛泽东主席和其它中央领导人在天安门城楼上。向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。庄严的声音，回响在祖国大地，震撼着全世界。再现了中国人民从此站起来了这一划时代的一刻。
1思考如果现实生活中没有发生这样的一件事情，艺术家还能创造出这样的作品吗？
2 两幅作品相比，哪一张图中的毛主席像更突出？画家是用什么手法突出毛主席形象的？
油画，运用了油画的表现手法，强调了空间感：拉开了毛主席与各位首长的距离，人群,扶栏，的透视线与灯穗方向引向毛主席，突出了毛主席的中心位置，毛主席健朗魁伟的身姿处于画面中心，也体现了领导全中国的核心之心，并于远方千千万万的群众遥相呼应，共同为中国历史掀开心的一页而自豪。
3 油画中有菊花，说明了什么？两张作品哪一张更明确的表明了季节的时间性？
油画作品，主席台上的菊花表现出十一正直金秋丰收季节