《旅行团的标志和旗帜（吉林）》优质课教案下载

《旅行团的标志和旗帜（吉林）》优质课教案下载

目标知识与能力的目标：了解旗帜和标志是旅游团整体形象设计的重要组成部分，了解旗帜和标志的设计方法。设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。?

过程与方法的目标：通过对旅游团的旗帜和标志的欣赏、讨论和设计制作，培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环境综合运用的意识，使学生的动手、动脑、动眼的能力得到进一步的提升。

情感态度与价值观的目标：在学习过程中,通过对旅游团的了解与家乡风景名胜古迹的欣赏，了解祖国美好的河山，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。 教学

重点培养学生平面设计能力和形象概括能力。教学

难点设计出形象简练、明确，有装饰美感的标志。教学

方法讲授法、问答法、读书指导法教学

准备教师准备：课件

学生准备： 书、铅笔、橡皮、彩笔、速写本

分类

过程教 师 活 动学 生 行 为

（教师预测）时 间

设 定1、 导

入

新

课课程导入：以省二远洋标志为例，分析标志含义

含义：以省二校标为主要设计元素，融入远洋地产宣传色彩，三叶草（新含义：省二三大校区）将其二者进行融合，由LOGO和文字构成，校名由书法家段成桂（伯硕）书写而成。接下来我们开始正式上课！

师：今天老师带大家一起来游美国！准备好了没？

生：准备好了！

师：（电话铃响）这出了点小状况！校领导决定：为了学生们出行安全，这次美国之行取消了！那怎么办？好办！老师就带大家游美丽的春城长春吧！

看大屏幕

师：看！同学们已经等得着急了！

师：咱们从这里出发！谁能告诉我这是哪？

（长春火车站）怎么看出来的?（有长春和铁路的标志）什么？学校的大巴那？学校领导为了倡导绿色出行，让我们寻找便于出行的交通工具吧!

师：谁能告诉我这又是什么车站啊？

（长春轻轨）这样啊，这个标志像什么啊？（轻轨车头、轨道、长春缩写字母），