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《旅行团的标志和旗帜（吉林）》公开课教案优质课下载
教学重点：旅行团旗帜和标志设计的表现形式
教学难点：旅行团旗帜和标志设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并搭配适当的色彩，体现出本次活动的特点。
三、教学时数：1课时。
四、教学类型：“设计.应用”学习领域
五、教学设计：
1、创设情景，导人新课。
多媒体展示各种标志，引出主题，为学生创设研究的氛围与空间。
2、以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。?
①课件呈现各类的旗帜和标志作品。
②学生分小组议论所浏览的不同的旗帜和标志资料，畅谈各人感受，小组代表归纳成文字并代表小组成员进行陈述。?
引导学生对旅行团的旗帜和标志与历史、地理、人文文化背景关系的认知。了解色彩对比的一些原理，从而认识标志艺术。
3、激发学生的创新思维。
①课件赤峰本土旅游名胜、古迹的资料和不同的旗帜与标志设计作品。
②教师结合旅游名胜古迹的特色介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知识。? 学生进行设计制作，出示设计要求。小组合作完成，教师巡回指导。
4、小组展示，师生点评。
六、教学反思
在学习的过程中，同学们对赤峰传统文化的了解和学习，激发了学生的民族自豪感和爱国主义精神。通过对国际知名标志的欣赏拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野。
通过对旅行团的气质和标志的欣赏、讨论和制作，培养学生的合作与策划意识，培养学生的创作能力和创新精神，以及将视觉传达设计与科技、文化知识、现实生活环境综合考虑，并付诸于实施，将理论和实际有机的结合在一起