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七年级下册（2012年5月第1版）《策划一次出游活动（辽宁）》最新教案优质课下载
?过程与方法：?引导学生积极参与本课学习，通过欣赏、分析、讨论等方法增进学生对形体结构的理解。
?情感态度价值观：培养学生关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感，开发学生创造性思维。
教学重点：认识形体的基本构成与联想表现方法。
教学难点：运用几何形体作为基本形进行联想创意。
课前准备：?课件??记号笔??橘子
教学手段：多媒体教学
教学过程：
一、导入：
教师：同学们看这是什么东西。（出示橘子） 学生：橘子
教师：那么它是一个什么形状了。 学生：圆形
教师：那么根据圆形你能联想的什么了？ 学生：足球、篮球
教师：我们再把它剥开，看它里面想什么形状，你能联想的什么？ 学生：半亮的形状。
?? 教师：曾经有一位著名的建筑师根据橘子的联想设计出举世闻名的建筑，同学们请看就是它（多媒体展示）
其实联想在我们的生活之中处处都有，比如我们看都长方体可以联想到楼房、桌子等。这就是联想，今天让我们一起走进联想的王国来感受联想的乐趣。（导入课题）
板书：几何形体的联想
二、授新课
?1、 教师：请同学们看这些几何形体，你们认识吗？能不能叫出它的名字？（多媒体课件展示）
?学生：球体、圆柱体等
??教师：同学们认识这组静物吗？谁来给咋们描述下它有哪几种几何图形？
??学生：圆形、正方体、长方体等
??教师：是不是很简单很好认，不管它咋样伪装我们都能认识它，我们把这个归纳为几何形体的话，就是这样一幅画（多媒体课件展示）。
法国著名画家塞尚曾指出：一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
换句话讲，我们同样可以通过观察、分析和联想用几何形体组合构成各种物体的形态结构。
? 教师：生活中你还能发现哪些几何形体吗？??
??学生：文具盒、凳子等。