《策划一次出游活动（辽宁）》精品优质课教案设计

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析教材分析：本课是学生非常感兴趣的学习内容。属于是“综合·探索”课之一，与后面四课组成一个单元。通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。

本单元课在活动中以美术为中心，融会美术各门类和其他学科知识，旨在通过策划一次出游活动，使学生学习策划的有关知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用以达到最佳效果。

本课的内容设置，贴近学生的生活实际，以学生熟悉喜爱的内容，引起学生情感的共鸣，拉近学生与课堂的距离，提高了学生学习美术的兴趣。在学习方式上则以学生自主性学习方式为主，如通过小组合作完成作业，提出问题，讨论、分析问题，反馈信息等学生活动中，都体现出以学生为主体、教师为主导的新型学习模式。一方面能激发学生主动学习的热情，活跃课堂学习的气氛，另一方面培养了学生的创新精神、动手实践能力和?团队精神。

学

情

分

析学情分析：七年级的学生是比较好玩好动的，经过了期中考试，正想放松自己。此时的天气正值出游的好时节，所以学生会有较好的热情参与本课学习。此时学生已经学习过了手绘线条图像、几何形体的联想、宣传品的设计、同类色与邻近色、色彩对比、色彩调和等色彩搭配等课程。本课程正好是前面课程的总阅兵，学生也比较有表现的欲望。但学生的综合能力还欠缺，团队合作精神还要提高，所以，经过本课学习，学生将在这方面的能力有所锻炼和提高。

教

学

目

标1:学生能够应用已学过的美术基本语言（线、形、色）进行有针对性的主题平面设计与表现

2:培养学生设计能力、动手能力和构图能力。

3: 通过生动有趣的教学内容和活动，使学生更加热爱生活、关注环境，更善于和乐于发现美、体验美、表现美。其次，通过小组活动，增进同学间的友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。教学重点出游策划的方法步骤和版面设计与绘制教学难点做出真正符合实际需要的出游策划来。教学方法游戏法、谈话法、讨论法、练习法、对比法学法引导自主学习法、探究学习法、合作学习法教学过程教师引导活动学生探索活动设计意图课前准备一：布置学生预习本节课内容，

预习方向：

1：如何策划一次出游活动

2：我们尤溪有哪些不能错过根据老师提示方向预习本节课内容，分组在QQ群里反馈提高学生自学能力，养成预习好习惯

预习反馈

自主探学

一：导入：

1：猜一猜，曾经老师看过这么一则新闻说“大批的北京人要来我们尤溪”了。你们猜是因为什么？

2：观看视频《空中尤溪》引出课题：策划一次出游活动

出示本节课的目标：

今天的游戏规则是：你们以小组为单位组成一个旅行社，老师是你们的客户，看哪个小组能拿下这个单子。（重难点）

二：展示预习

1：微课展示学生课后预习状况