人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《文化衫的设计制作（辽宁）》精品优质课教案设计

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【教法分析】

本课在导课时采用了直观导入的方法，教师身穿由自己设计图案的文化衫，既有效地吸引学生的注意力，又充分调动了学生的学习积极性。授课过程中不仅使用传授法，还采用观察分析法，引导学生观察、分析、了解不同文化衫的不同人文内涵，让学生观察校服，了解其文化内涵，分析不足，激发自我设计的欲望。在探讨文化衫图案的表现方法时，教师运用演示法，形象直观的为学生作以示范，消除学生的畏难情绪，为接下来学生的自主设计做好铺垫。最后，在作品展评环节，让学生穿上自己设计好的文化衫随音乐展示，为他们提供一个展现个性，施展才华的平台，让他们充分体验成功的喜悦，将本课再次推向高潮。整节课，各个环节的设置都在努力使本课的教学目标落到实处。

教学目标及重点、难点

教学目标

知识与技能目标：了解文化衫在生活中的作用和文化衫的设计制作方法。

过程与方法目标：学会用彩绘、粘缝、镂印等方法设计制作一件富有个性的文件衫。

情感态度价值观目标：能对文化衫进行艺术审美评价，在今后的生活中善于发现美、创造美和美化自己的生活。

教学重点和难点

教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。

教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。

教学过程设计案例

教学环节（一）创设情景，导入新课展示一件提前准备好的市面买的文化衫和学生互动

提出问题：如果我们想要有一件主题文化衫，市面上的文化衫能满足我们的需要吗？很显然不能，这就需要我们自己去设计制作有个性的独特的文化衫。

在设计制作之前我们先了解一下关于文化衫的知识（二）授课提出问题：什么是文化衫呢？文化衫是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。

简单介绍一下T恤衫的起源；T恤衫最早起源于美国，由美国大兵在一战时为了舒适，透气，透汗做为内衣穿着的，后来因为电影《欲望号街车》里男主角穿了一件尽展男性身材的短袖T恤才被年轻人认识并喜爱而热衷，再后来人们不满足简单的设计，就开始涂鸦，加入具有个性化的一些元素符号，使色彩更加多样，图案更加活泼，使T恤衫越来越时尚，极具时代感，才成为今天人们喜爱的文化衫。(强调文化衫的特点舒适，文化内涵，色彩多样，图案活泼)

（三）尝试设计展示图片（课件）引出下一个问题

如何设计个性独特的文化衫/？板书

1主题创意：趣味性（课件图片）

、 儿童卡通（课件图片）

绿色环保（课件图片）

纪念意义（课件图片）

2布局构图：根据需要安排大小，上下，左右

3色彩搭配；黑白灰（简约时尚） 补色（活跃生动）三原色（明亮鲜艳）其他

4制作方法：彩绘：先画草图，在衣服上画出纹样，然后彩绘，推荐材料：

丙烯，理由：不容易褪色。