八年级上册（2013年6月第1版）《12.美化生活的装饰布》优质课教案下载

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2、能力目标：

培养学生大胆创新实践的精神，审美能力和语言表达的能力。

3、情感、态度与价值观目标：

使学生了解装饰布的使用功能，装饰布带给人们的美感，从而激发学生追求美的欲望，提高学生的审美品位。

教学重点：

装饰布的设计，包括纹样设计，色彩设计。

教学难点：

装饰布色彩的搭配与图案设计

教学准备：

课件、图片、学生作品、各种花布

【教学过程】

一、导入——发现美。

1、师展示一块装饰布，提出问题：“美吗？什么地方美？都用在哪些地方？”

师生讨论总结：

图案美，色彩丰富，组合形式多。他可以用在我们的家居中，如窗帘、桌布、靠背和床单等。

2、出示一些装饰布扮靓我们家居的图片， 提问：这些装饰布在家居环境中起到了什么作用？引导学生小结装饰布的定义：这些布在实用的基础上更具有装饰功能。因此我们称之为装饰布。引入课题并板书《美化生活的装饰布》。

二、讲授装饰布特点——赏析美。

提问学生“刚才那些装饰布给你留下的最深印象是什么？”生从色彩，纹样两方面作答，引入下个学习目标——赏析美。

1、装饰布的设计

（1）纹样设计

.图片展示具象和抽象两种不同纹样的装饰布装饰布纹样表现内容广泛，总体可分为具象和抽象两大类。（板书）

出示四方连续的图片，你能找出它的基本形吗？它又是怎样排列组合的？

简单讲解下什么是平面构成的基础知识，平面构成是将几何形作为基本形，按照一定的规律排列组合。

提出探究性问题：还有没其他的重复排列组合方式？

请学生分组进行自由组合。通过组合探究图案的平面构成方法。作为本节课的重点，请一学生上台演示以加深学生对知识的理解运用。