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师梦圆初中美术教材同步人美版(常瑞轮、欧京海主编)八年级下册9. 关注身边的美术遗存下载详情
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八年级下册(2013年11月第1版)《9.关注身边的美术遗存》优质课教案下载

? 3.情感、态度和价值观:学生通过对身边美术遗存的关注、感知与理解,进一步增强学生的文化自信,树立强烈的民族意识。

教学重点:掌握身边美术遗存的基本范畴,了解美术遗存的艺术、文化和历史价值。

教学难点:能发现身边美术遗存的艺术美,并认识到它的历史和文化价值。

教学方法:通过PPT、视频等演示,分析、讲解与示范,使学生对美术遗存有一个全面的感受与认知。

学法指导:聆听与思考、创意与实践、探索与发现。

教学过程:

一、新课导入:从静态到动态的感受与体验,由视觉形象到图像识别,从图像识别到文化理解,由浅入深,引出课题《关注身边的美术遗存》(板书)。

二、新知探究

(一)关于美术遗存的概念

1、你知道什么是美术遗存吗?

(看课本,寻找答案。)

遗存的价值就在于它们是“最后的”。 正是这“最后的”,能够帮助培养起我们文明的眼光、艺术的鉴赏力和人文的关怀。

2、这些图片展现的是什么内容?同学们发现它们各是什么年代的?这些图片中的建筑有什么共同特征?

欣赏身边古建筑不同局部特征的图片。

美术遗存就是因为保留了历史的原貌而具有重要的历史价值。它们虽然不像长城、故宫那么博大、有名气,可能就是我们生活中身边的小物件,但我们学习了这一课后,就会发现它们的美和文化价值。

3、美术遗存的特点

我国美术遗存的特点:

形式:石雕、刺绣、木雕、蜡染、砖雕……

年代:红山文化、商代、汉代、唐代、明代……

材质:木、石、纺织品、砖、瓷……

地区:山西、湖南、新疆、北京、安徽……

(二)美术遗存的价值理解

1、你发现美术遗存有何特征?

学生看图思考回答。

2、想一想,如果我们的生活中没有这些美术遗存会怎么样?城市没有这些美术遗存会怎么样?

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