《9.墙壁小装饰（四川）》集体备课教案设计

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过程与方法目标

通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造、色彩搭配及材料应用等方面的知识和经验。通过艺术实践，培养学生大胆创造、勇于实践、克服困难完成作业的心理品质，提高学生的美术素养和综合美术能力。

情感、态度和价值观目标

体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位；通过本课学习本课学习培养学生善于观察生活，发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生活态度；使学生协调动手能力，团结合作精神。

二、教学重点和难点

教学重点：学习壁饰的设计和制作方法。

教学难点：在设计制作过程中，对构图、形象、色彩与风格的把握，对不同材料表现出的不同审美感的发现和巧妙利用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动教学意图（一）课前准备准备丰富的教学资料，并且带领部分学生提前准备材料备用。

调试电脑等设备，检查学生工具和状态。了解实践内容，有目的地收集本课所需图片和材料。

准备学具。做好准备，稳定学生情绪，从细节中培养学生良好的学习习惯，帮助学生进入学习状态。（二）导入与学生问好。

演示制作一件墙壁小装饰。

问题1：你在挑选装饰画时，是否感觉无从下手?

问题2：你想自己做一幅壁饰装饰自己的小空间吗?

今天我们就来学习如何欣赏和制作一件小壁饰。学生观看。

进行思考。

开始对如何能制作出一件优秀的小壁饰产生兴趣。

让学生从一开始上课，就以给自己做一幅什么样的装饰壁饰为题，进行思考。（三）讲授新课壁饰与其所装饰的环境和谐统一非常重要。

确定空间功能。

确定空间功能后，依据功能来设计装饰作品。

考虑因素

从造型风格上考虑。

中式风格的环境——传统风格的搭配。

怀旧风格的环境——古典风格的搭配。

现代风格的环境——时尚现代的搭配。