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师梦圆初中美术教材同步人美版(常瑞轮、欧京海主编)八年级下册9. 墙壁小装饰(四川)下载详情
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人美2011课标版(常锐伦、欧京海主编)《9.墙壁小装饰(四川)》教案优质课下载

教学难点:壁饰的制作方法

教学方法:启发、讲授、小组合作

四、教学过程

第一课时:

1、情景导入

师:今天上课前我们来做个游戏好吗?老师这里有很多画:风景画、人物画、花卉、植物、名人名言录……请同学们从这些画中选择一幅把它挂在教室里好吗?

生:好!(积极响应、行动)

师:同学们做得非常好,今天就让我们一起来装饰墙壁吧!(板书—墙壁小装饰)

2、课程学习

师:提问:同学们为什么要选择名人名言或科学家的画像挂在教室中呢?

生:因为教室是学习的地方,可以激励我们学习……(多种发言)

师:同学们说得非常好,那么壁饰与环境有什么关系呢?

壁饰与环境风格的关系

师:课件展示客厅图片,让学生观察客厅的风格。(教室提示:现代、古典、简约、田园)?

生:现代的、色彩明快的

师:展示不同风格的装饰画:钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……请同学们讨论一下,哪幅画更适合这个客厅呢?(教师引导:钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹)

生:抽象画最适合

师:同学们分析的非常好,抽象画造型给人轻松的感受,无框现代的风格与环境自然融合在一起

壁饰与环境的色彩关系

回顾旧知识,色彩的对比(同类色对比、邻近色对比、补色对比)

色彩的象征意义,红色:欢快、喜庆、热情

橙色:甜美、活力

黄色:明亮、青春、光明

蓝色:沉静、理性

绿色:旺盛、清凉、安全

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