八年级下册（2013年11月第1版）《9.墙壁小装饰（四川）》集体备课教案设计

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（3）通过本课学习培养学生动手能力，合作精神。使学生走近生活，学会美化生活、热爱生活。

二、教学重点：

壁饰与环境的关系、壁饰与尺寸的关系（略讲）、壁饰与色彩的关系

教学难点：壁饰的动手制作方法

三、教学方法：讲授、启发、小组合作

四、教学过程

1、情景导入

师：上课之前老师首先要帮你们做个小手术，什么手术了？老师要帮你们换上一双善于发现美的眼睛和我一起欣赏美，探索美，创造美！

2、首先我们来观察2幅图片，找其中的相同点和不同点？

学生：第二幅图与第一幅图想比较更具有艺术感，让人在视觉上具有一定的冲击力和吸引力，让整个空间显的更为和谐和美观！

课件展示

板书：墙壁小装饰

师：首先我们看一下，今天我们要学习的重点和难点，想要做好墙壁小装饰就要做好以下几点

课件展示

3、 壁饰与环境的关系

师：课件展示客厅与卧室的图片，让学生观察其风格特点。（教师提示：现代装饰、欧式装饰）

（简约温馨温暖、古典美立体美）

生：现代的、色彩明快的！欧式有一种古典仿古美！

师：（幽默语言）老师要考考你们。我们就以我们的教室为例来看几幅图，看哪幅画更适合摆放在教室？

（教师引导：风景画富有激情活力、中国画古典、名人名言励志鼓励）

生：名人名言最适合（具有鼓励人进步的含义）

4、 壁饰与环境的色彩关系

回顾旧知识，色彩的对比（同类色对比、邻近色对比）

色彩的象征意义：

红色：欢快、喜庆、热情