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九年级上册（2014年5月第1版）《5.明暗与立体的表现》最新教案优质课下载
2．方法与途径：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。增强学生的创新欲望和创作意识，
3．情感与评价：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣和评价方法。
三、【教学重点】
引导学生观察、分析和比较物体在光照射下明暗变化的原理和规律；领会表现明暗关系的基本方法。
四、【教学难点】
初步运用物体的明暗规律，表现出物体的立体感。
五、【教学准备】
1、了解学生的基本情况，让学生收集有关本课的资料和图片；
2、石膏模型数个、范画、素描工具及课件设计制作等；
3、学具准备：写生物品、素描工具等。
七、【教学过程】
（一）欣赏导入：
营造学习氛围，增强学习兴趣。（课前搜集相关素描作品、资料）。
出示关于光线图片，思考没有光的情况下，我们的生活会变的怎么样？分别找同学回答。
（二）探究新知：
提高学生的观察能力，激发其好奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。（实验探究）
我们来研究研究明暗怎样产生的？（解决方法：用石膏几何体实物，在灯光照射下进行演示，教师分析并引导学生观察物体在光线的照射下，物体表面所产生的明暗变化有什么特点。调节光的远近，物体受光有什么特点？）
??总结：靠近光源的面较亮 ，黑白对比最强烈 ；靠前的物体整体较亮，明暗较分明； 越往后 对比弱 成灰调
明暗变化又有什么特点？从中找出其变化规律。
a、物体受光角度的不同，明暗不同
b、观察者距物体的远近、感觉不同，明暗色调不同；
（三）观察体会：
通过对实物的观察理解，加强学生对物体明暗认识与体验，并为下一步进行实践创作做准备。
?1、观察石膏球体，当光线照射到它时，会发现什么？（让学生思考后回答）
??总结：光照后，球体表面出现了明、暗之分。你们再仔细看看，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？