人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《9.环保招贴设计》新课标优质课教案设计

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教学重点：公益招贴设计的表现形式，设计方法

教学难点：如何解决创意与表现的关系

学具准备：

1、留意生活中的各类招贴画，收集一两个公益招贴和商业招贴

2、准备一两个你认为的社会热门话题、事件，或生活中随处可见的不文明现象。

教学过程：

教学环节教学活动教学意图导入新课你注意过身边的招贴画吗？把你收集到看到过的招贴画展示或描述出来。

学生展示展示招贴画，并对招贴画进行描述。

?深入分析在已经准备的材料中（含教师准备的范画）分别找出商业招贴、公益招贴作品，并说出自己的理由。

商业招贴

公益招贴

为什么觉得该公益招贴较好，好的公益招贴有着怎样的共同点？

学生讨论，通过阐述自己的意见、见解，听取同学的评论，综合小组的共同意见，得出结论，在全班交流讨论明确好的公益招贴在表现技巧，画面构图，色彩运用等方面的特点与基本要求。?欣赏优秀作品

引导学生进一步感受公益招贴的设计表现的基本要点。

要求学生着重从创意表现，色彩运用等方面欣赏作品。加深学生的直观感受创作主题的讨论根据你对周围生活现象的直接观感，对社会热门话题的了解，对世界大事的了解，你打算围绕哪个主题进行公益招贴画的创作

学生稍加思考，自由发表自己的想法

确定创作主题，确定标题（简洁，有力）

对各类公益主题加以归类：

1、救灾济贫扶弱类。

2、教科文体事业的公益宣传。