七年级上册（2012年7月第1版）《第8课装点生活》公开课教案下载

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【教学目标】

1、了解和巩固装饰图案的知识，学习运用装饰图案装点生活用品的设计方法。

2、学生尝试综合运用图案对于生活用品进行装饰美化。关注器形与图案之间的有机组合，使其更丰富更具有审美趣味。

3、体验创作乐趣，感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。热爱艺术，关注生活。

【教学重难点】

重点：了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法，并尝试自主设计。

难点：有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中，使其具有一定的艺术感。

【教学准备】

课件、纸质杯盘、造型工具材料。（师）

纸质杯盘、剪切、印刻、上色工具等。（生）

【教学过程】

一、激趣导入：教师给出三组杯盘图片，请学生说一说：你比较喜欢哪一组？为什么？

学生点评自己喜爱的杯盘设计，说明喜爱的理由。

教师归纳：同学们说的都非常好。你们的答案恰恰归纳了生活用品设计两大要素：

器物造型的设计和器物外观的装饰纹样的设计。在器形和外观纹饰设计上有所创新的杯盘设计更容易受到人们的喜爱。

【设计意图】引导学生关注生活中最常见的杯盘的设计实例，让学生通过比较杯盘设计的不同去感受设计的丰富多彩，同时在学生的答案中归纳出设计的两大要素，铺陈出后续的教学环节。

二、器形/图案—连连看：

教师给出杯、盘、碗、碟的基本器形和几组不同的图案。请学生尝试把右侧的图案提取出来，和左侧合适的基本器形相联系，尝试进行器形的变化。

·教师示范：鱼形的纸质餐盘的设计制作。

示范时请学生关注：教师用了哪些造型方法？

归纳：对纸材进行造型时常用的方法有剪、刻、切、卷、粘等。概括起来就是添加、削减、分割重组。

学生活动：

小组合作以图案为灵感，尝试纸质杯、盘、碗、碟的器形创意设计。

共同点评学生的器形设计。

【设计意图】本教学环节围绕器形的设计展开。先让学生将器形和图案连连看，讨论餐具器形变化的多种多样的可能性，打开学生的思路。然后将构思付诸实践，通过教师的示范和对爱心形盘的制作方法的讨论，让学生了解纸质餐盘的器形的造型方法。使学生既能想出来也能做出来。