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《第4课动感生活》最新教案优质课下载
教学重点：了解运动中人的结构特征，全身人物的比例及人物的动态。
教学难点：学会借助动势线这一手段简练、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描绘下来。
教学过程
欣赏：1、大师及师生的优秀作品。
2?教师结合人体比例、结构图和动态图引导学生简单了解人体结构与比例及动态规律：
学生讨论：这是什么画？速写和素描有什么不同？
教师引导学生了解速写、速写和素描的区别、速写的表现手法。
??教师对速写进行准确描述：速写就是在比较短的时间内，用简练的线条、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确的描写下来的一种绘画形式。速写是画家锻炼观察能力，熟悉生活、记录形象、积累素材的一种很好的方式，也是提高艺术表现技巧的重要手段。速写使用的工具简单，易于操作，是一种灵活机动的绘画方法。
??引导学生从几幅素描和速写的作品中分析、区别它们 的联系及不同。
3、图片分析
教师引导学生分析如何又快又准确地把握住人物动态。
动态线：最能代表人的动作的一条线。
何处起笔，机在动态：
正势从头，侧势从背。
行立从肩，弯曲从腰。
奔起四肢，卧起胸腹。
重心线图片分析。
①全身人物的结构：
??全身人 物的结构首先为各部分结构的组合，包括脊柱、头、胸、骨盆、上肢、下肢等，这些外部形体关系可概括为“一竖”、“二横”、“三体积”、“四肢”，其次是上述的结构关系在具体的写生对象，具体的空间状态下所产生的隐与显，虚与实，大与小，长与短，紧与松等差异与变化。二者结合，才是完整的结构概念。
②全身人物的比例：
??人物的比例通常以头长为单位。我国成年人身高约为7个半头长度，从下颌到乳头至肚脐各1头长，从足底到膝关节至大转子各2个头长，大转子连线至肚脐半个头长。
上肢约为3个头的长度，肩峰到肘关节1个头长，肘关节到腕关系1个头长度。
?下肢约为四个头的长度，大转子到膝关节2个头的长度，膝关节到足底2个头长度。
?③小孩的体形 比例特点是：头大，下肢短，上 身显得长，十岁左右的儿童身高为5个头长略微多点，五岁儿童身高为5个头 长不到，幼儿身高为4个头长
?④、立七坐五蹲三半