《第7课重复的魔力》新课标优质课教案设计

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3．通过学习与体验，开拓艺术设计思路，培养学生勇于创新和善于表现的能力，体会创造的乐趣。

重点难点：

了解重复构成的特点和组成要素，分析重复构成的设计方法和表现形式。

拓展学生思维，进行平面构成造型的构思和实施，挖掘培养学生的创造能力。

教学时数：1课时

教学准备：多媒体课件、同种实物若干、重复构成范作、其他辅助材料等。

教学过程：

导入新课

师：播放2008年北京奥运会开幕式《击缶诵读论语》片段

生：欣赏并思考——⑴视频在形式上有个特点是什么？（重复）

? ⑵这种重复现象给人什么感受？（震撼人心、印象深刻、视觉冲击力强）

⑶假如击缶只有一个人，你还能感受到那种气势吗？

师：很多形象，在单个的时候对人的视觉没有什么影响力，一旦多次重复就会对人产生很强的视觉冲击力。

出示课题——重复的魔力

讲授新课

（一）感受领悟

1．观赏重复——感受大自然的重复现象

师：呈现自然界中一些具有重复现象的图片

生：通过欣赏，发现自然界中存在的重复现象。

2．寻找重复——请学生举例自然界还有哪些重复的现象。

3．思考重复

师：展示生活中利用重复原理设计的物品，

生：找出其中重复的元素，并思考：这里的重复是否是自然现象？

师总结：人们从自然界的重复现象中发现并感受到了美，于是人们从重复现象中寻找规律，归纳出重复构成的设计方法，从而创造出许许多多的重复构成作品，重复构成的物品在生活中几乎涉及到了人类衣食住行各个方面，既方便又美化了我们的生活。

4．再找重复