九年级上册（2014年4月第1版）《第6课日用器具》优质课教案下载

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教学重点：器型设计、装饰设计。

（三）教学难点：器具的创意制作。

（四）教学准备：

教师：教学多媒体。

学生：收集一次性餐具，水粉、乳胶、洗笔瓶、纸、剪刀等；废旧的饮料瓶、美工刀、包装纸盒、胶带等。

（五）教学过程：

一、导入

展示一组精彩的器具图片，引起学生兴趣。

小结图片中的器具，得出工具与用具合称器具，器具是人类生产和生活中不可缺少的物质条件，引出新课。

二、新授：

1、器具的发明-----是为了延伸身体的功能

器具的发明和制造标志着人类文明的开始。

2、器具设计遵循规则----实用、美观

通过两个例子的分析、提问、讨论，探讨器具设计遵循的规则。

得出结论：器具的设计应该遵循---实用、美观的规则。

4、器具的设计包括-----器型设计、装饰设计

学生思考讨论：什么是器型设计？什么是装饰设计？

器型设计——外形设计与内在功能相联系，在器型设计中创意方法仿生设计、抽象几何设计。

A、仿生设计：

仿生物形态的设计 、仿生物表面肌理与质感的设计欣赏

学生活动：（运用仿生设计说一说）

请把课件上的图片和某器具造型结合起来，说一说可以设计一件什么样的仿生器具作品。

展示熊猫仿生作品、兔子仿生作品

B、抽象、几何设计

C、三视图