湘美2011课标版《第3课画故事》优质课教案下载

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二、教学重难点

教学重点：学会画故事情景的基本要素。

教学难点：归纳故事高潮并安排画面。

三、教学准备：课件，铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒等美术工具，画纸

四、教学过程：

新课导入：

导入新课

组织上课，教师在黑板上画一个老鼠形象，画完后，提问：同学们，看见老鼠的形象你会想到哪些与老鼠有关的词？（贼眉鼠眼、贼头鼠脑、鼠目寸光、老鼠过街，人人喊打、硕鼠硕鼠，无食我黍）

同学们形容得非常好，把我们生活中的老鼠形象活灵活现的表达出来了。

老师今天给大家带来一个故事：

故事一：相传正月初三是老鼠娶亲的日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶亲，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕等表示庆祝，希望与老鼠打好交到以求少一些鼠害。

接下来我们给黑板上的老鼠改造一下，（给黑板上的老鼠添加装饰）再问：同学们，现在这张图又让你们想到什么词语：老鼠娶亲。

创设这一环节的目的在于根据美术核心素养的图像识读进行图像理解，直观的分辨判断视觉文化信息，加深学生兴趣，让学生对具象的图像进行直观理解，反应生活常识，调动学生思考能力。美术的立科之本自然是“视觉形象”，美术学科所有的价值都是由此生发出来的。

老师刚才用语言的方法来表达老鼠娶亲的故事，还用了另一种表达方法，是什么？（画画）没错，今天我们一起学习怎样画故事。

多媒体播放老鼠娶亲的故事，

出示课题，画故事

讲述新课

1、《老鼠娶亲》

用文字展示刚才所讲的故事。

问：刚才的故事主要讲的是老鼠娶亲，我们能从老鼠娶亲中得出哪些画面要素？

生：新郎、新娘、迎亲队伍、花轿、马、嫁妆、乐器等。（PPT跳出一个个形象）

老鼠会发出吱吱叫的声音，怎么将这种声音转化为能直观看见的娶亲喜庆的声音？

用乐器表现。如：敲锣、吹号、打鼓 （PPT跳出这几个鼠的形象）

米、盐、糕等，意味着老鼠的嫁妆。

问：这些元素的提取是参考了什么？