湘美2011课标版《第7课我喜爱的书》优质课教案下载

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学生一般认同传统的以具象图形为主的设计形式，缺乏借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路，启发他们试图把文字作为一种独立的视觉图形进行设计处理，让学生从中体会到封面设计的一般性规律及表现要领，提高学生字体设计的能力。

教学目标：

1、 了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。

2、 融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计,大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。

3、 通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

教学重点与难点：

1 ．重点：学习封面设计的基本知识

2 ．难点：字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

教具与学具：

1 ．教具：多媒体教学课件

2 ．学具：铅笔、彩笔、纸、有色贴纸等。

教学过程

（一） 创设情境 引入新课

1、 播放书制作过程的视频，让学生观赏。

【教学策略：通过播放书制作过程的画面，将学生带入教学情境，既集中了学生的注意力，又使学生对书的制作过程有所体验，有一种身临其境的感觉。】

教师提问：在视频中看到了什么？最后一道工序是在做什么？【教学策略：引导学生将自己的体验说出来，并能分辨出制作书的最后工序名称。】

2、根据学生回答教师总结。由此引出：这个过程也称书籍装帧设计，是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，包括封面设计、版式设计及装订等，其中封面设计最主要设计要素。

【出示课件，进一步巩固认识，使学生对书籍装帧有了初步的了解。】那么怎样来设计一本好的封面呢？这就是今天我们要学习的内容。

出示课题《我喜爱的书——封面设计》（板书课题）

自主探究 精讲点拨

1、自主探究，分组讨论，总结答案。

【教师出示本节课要学习的理论重点，让学生分组讨论学习，将不理解的内容提出来。】

[1]封面有什么作用？

（保护书页，宣传作用，欣赏收藏价值）

[2] 封面设计的表现形式？（文字、图形等）