九年级下册（2014年12月第1版）《第五课小产品巧创意》优质课教案下载

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讲授新课

大屏幕展示阿莱西公司的厨房用品，让学生欣赏一组厨房用品，并简单介绍下阿莱西公司的影响力，是从生产基本实用的产品转化为家庭创造革新的、多彩的、巧妙的、实用的产品的开创者。从造型、材料、造型三方面简单讨论下这组厨房用品的革新之处。

接下来让学生讨论如果让你购买厨房用具，你会首先考虑什么因素？引出课题，产品的功能，并板书。

产品的功能

功能是产品设计的首要考虑因素，功能决定着产品的材料、造型等实体性因素，但一种功能往往可以通过多种设计方式来实现。

任何产品进入市场后都会暴露出一定的缺点或者问题，对缺陷加以重视，这也是产品创新的起点之一。列举生活中的耳机加以说明。

塞入式耳机轻便，易于携带，但是戴的时间长了，耳朵会感觉疼痛。头戴式耳机较大，不方便携带。设计就是一门没有最好，只有更好的艺术。

设计师常常用改变产品原有功能和用法的方式，设计出新的产品。设计的妙趣，往往就在能够从看似毫无关系的物品之间，巧妙组合成一种更有意味的新物品。结合大屏幕显示产品，简要介绍。

思考·练习——“谈一谈”

选择某一生活中的小产品，从功能的角度谈谈它给你生活带来的便利或者舒适。如果它没有给你带来好的使用体验，试着谈谈它的缺陷具体在哪里。

学生以小组为单位讨论交流，并派代表起来发言，引导学生发现生活中产品的用途及设计利弊。

我们在购买产品时除了考虑产品的功能外，也会注重产品的材料是不是安全的、环保的，接下来了解下产品的材料选择，并板书。

产品的材料

产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等，不同材料自身的质感、光感、硬度和韧性等会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感也有不一样的要求。

展示一组图片，使用不同材料制作的椅子，让学生讨论不同材料制作的椅子给你的感受和体验有何不同？

1透明塑料壳体的整体连接，轻盈而富于高科技的感觉。

2采用胶合板材，经济实惠、大方舒适，很适于大批量生产。

3循环利用废旧物品的设计，是环保人士的最爱。

4金属质感，流线型造型，张扬个性者的追求所在。

思考·练习——“换一换”

将生活中不同物品的材质进行互换，看看会产生什么样的效果，比较这样做与原来产品有何不同，又会给我们的产品带来什么不一样的感受呢？

学生讨论交流，教师作适当点评并总结。

产品的造型

造型设计包括形状、颜色、质感等方面。多数设计是艺术和科技的有机混合体，并不简单属于其中的任何一方面，随着科技与时代的变化，对造型设计会产生深远的影响。

产品的造型不同，给消费者的审美体验及感受也不同，欣赏一组不同造型的头盔。同一头盔造型上的三款不同的图案设计，既给人一种视觉上的乐趣，也满足了个性化的喜好需求。