湘美2011课标版《第七课走近收藏》优质课教案设计

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本课为湖南美术出版社出版的义务教育教科书九年级下册第七课。根据新课程标准的要求，第四学段(7—9年级)的学生应“多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力；初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述”。本课以介绍博物馆及各类藏品为教学内容，通过欣赏及拍卖活动，帮助学生了解多种学习途径，并多种表现手法，丰富对美术的认识。

【学情分析】

在此前的学习中，九年级的学生还没有系统地接触过收藏，学生所理解的收藏枯燥而遥不可及，因此就要深入浅出地将知识归纳整合为学生能够接受的内容，层层递进，利用学生的好奇心理能够让学生更有主动学习的意愿，从而提高课堂效率。

【设计思路】

首先以了解博物馆收藏为线索，帮助学生认识博物馆及其功能，并学会利用博物馆来丰富生活，增长知识；再以认识藏品的社会历史、文化艺术等各方面价值为目标启发收藏意识，开拓对藏品的认识，明白在身边也有有收藏价值的物品；最后通过拍卖会的形式，让学生在活动中了解收藏品市场的运作方法和知识从而了解收藏的社会价值。

【教学目标】

1.知识与技能：了解博物馆的功能及种类；

2.过程与方法：理解收藏的意义，以及藏品的的选择；

3.情感态度与价值观：通过学习活动体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣，加深对文化遗产的尊重，增强保护文物的责任心。

【教学重难点】

重点：了解博物馆及藏品的选择过程

难点：如何让学生理解收藏的意义，明白收藏就在身边

【教法与学法】

教法：演示法、讲授法、

学法：比较法、讨论法、

【教学准备】

教师：自制VR眼镜，信息设备，

学生：最喜欢的一件收藏物品

【教学过程】

一、引入阶段：

1、组织教学：调整课堂气氛，检查教学用具，组织学生纪律。

2、情境创设：

师：同学们参观过博物馆吗？那你们在课堂上参观过博物馆吗？老师现在就带大家在课堂上去参观博物馆。这是老师用牛奶盒与凸透镜片自制的眼睛盒子，哪位同学愿意体验一下？

（设计意图：利用自制VR眼镜和手机与电子白板同屏，使学生身临其境地感受参观故宫博物院，激发学生的学习兴趣）

3、一边看一边回答问题：