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人教2011课标版《第1课小伙伴》新课标教案优质课下载
用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像
教法
与
学法体验式教学法与多媒体辅助教学体验人物写生练习。
听讲练学习法与多媒体辅助学生感受人物头像写生魅力。教学工具1、教师准备：人物头像比例教学挂图；范画、多媒体演示设备等。
2、学生准备：课前预习《小伙伴》一课，并观察校园中同学们。准备画纸、铅笔或其他画笔。
教学
流程
一：激情导入
同学们，很高兴和你们一起上课，首先老师先和大家做个小游戏，名字叫“猜猜他是谁？”
教师出示课题：《第二单元 多彩的学校生活 第一课 小伙伴》并板书。
二：探究新知，讲授新课：
老师：“刚才的小游戏，让老师发现我们的同学观察力都很好，我们知道咱班里的每一个同学的表情，动作，样貌，性格都是完全不一样的，老师刚才大屏幕展示的只是一部分，你能给老师和同学们描述一下你的小伙伴面貌特征吗？让我们猜猜他是谁？”
老师：“看，这两位同学用我们美术方面的小知识描述了他的小伙伴面貌特征，描述的多形象呀！”
教师向学生展示多种人物头像图片，提问：其实呀，我们每个人的形象都是不一样的，例如脸型就有好多种呢！大概可以分为八种基本类型，民间画诀概括为“八格”
老师：“这八种形式，我们都已经很了解了，但我们要怎样用画笔来表现呢？别着急我们先来看看书上的画家是怎样表现人物头像的？”
老师：“看了书上的作品，我们了解到，我们要想把人物画的更真实些，还要注意人物头部的比例关系。
大屏幕出示课件，指导学生总结人物头像基本比例：三庭五眼
老师：“除了老师刚才讲的知识，还要注意人物丰富的表情，我们一块来看看这些表情用画笔怎样表现的。先看图片，人物的表情变化非常丰富，常以喜怒哀乐来表现。人物表情变化时，五官中的哪个部位会产生变化？学生观察后回答。
教师讲解头像写生方法：（教师边讲边演示） 写生步骤：①仔细观察对象特征②构图要饱满勾出头像大体轮廓比例③深入刻画头发、脸型、五官等④整体调整取舍画面中的细节。各环节中注意引导学生观察重心、比例头长，同时考虑构图，用几何图形表现出来，让学生按步骤练习表现，强调工具的利用方法及指导学生练习，不同位置的透视规律（近大远小）。
学生练习或相互交流、或临摹教师作品，教师巡视指导。
师：“大家刚才观察了老师写生的步骤，第一步先做什么？第二步再画什么？（大形体）然后再画什么？（深入刻画）最后怎么样？（调整完成）
3、作业展评。
（1） 展示学生作业，师生共同评价。学生分六个人小组在原位展示自己的作品。找1-2名同学展示自己的作品，同学们猜猜画的是谁？
学生互评，每组选出几幅好的作品，上讲台前展示。