人教2011课标版《第1课小伙伴》精品优质课教案设计

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1.七年级的学生由于在小学阶段基本没有接触过写生素描课，所以学生对于美术的认知还停留在临摹、照着画的状态。学生在学习本课知识最主要的障碍点在于：对人物头像的认识和把握，对人物速写的用笔和绘画技巧的把握上。

2. 对于本课时，教师的主观分析、师生访谈和学生作业是比较有效的学习者分析的测量手段。

三、教学目标

知识与技能： 让学生了解人物头像的几个要素，并且确定三庭五眼的位置。

过程与方法：通过名作欣赏、讨论、交流，感受线造型艺术的独特和不同线条表现方式所产生的不同感染力，鼓励学生发表自己独特的见解。同时培养学生的合作意识及其合作能力，增加生生交流，和谐同学关系。

情感态度和价值观：通过自主绘画人物头像，提高学生审美能力，培养学生热爱身边的人。

四、教学重难点

重点：引导学生通过真实的人物来去绘画一幅素描头像。

难点：学生能够准确运用比例来去描绘自己的小伙伴。

五、 教学过程

（一）、创设情境 激趣导入（媒体短片欣赏）

同学们,在上课之前请看看我们班同学的靓照吧!

看到这些你想到了什么?

你能用语言向同学们说说他们长什么样子?什么性格?

（二）、欣赏感受 分析解疑

1、教师播放多媒体，让学生欣赏明星，赵本山、小沈阳、姚明、马季大头照，并且提问你认识他们吗？你是如何区分他们的？我们每一个人都有不同的脸型和发型，哪位明星的脸给你最深刻？他们是什么脸型？请你用汉字概括。

同学们争先回答，经提示后总结：田、国、甲、由、申。

2、欣赏多媒体不同画家的作品，让学生感受一幅头像的五要素

3、讲解三庭五眼并且解析五官在三庭五眼比例中具体分布位置。

（三）、教师示范（示范时讲清要点：构图、动态、线条等）

1、观察模特，确定位置。

2、起轮廓线

3、深入刻画局部

4、调整完成

设计意图：（经过这一环节，学生可以更为清晰地看到人物头部速写的创作过程，从而了解速写的基本方法，有利于学生进一步创作实践）。