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1、播放一段旅游地的宣传视频，以Peter的旅游计划进行导入新课。
Q1: Where is Peter going?
Q2: How does he get there?
Q3: What’s the weather there?
While-task procedures
1、用ppt 导入相关的句型和单词。
T：Where are you going?
（教师出示英国，美国，北京上海等地的标志性建筑，给学生提供旅游的参考）
S1: A.
S2: B.
…
T: When are you going?
（出示本年度的日历，提供可选择的时间）
2、小组活动 讨论 How do you get there?
How long will you stay there?
Where will you stay?
Post-task procedures
小组活动，选择一个你想要去的地点，并做好计划。一名同学完成板书的计划。小组展演。
Homework
Make a study plan
On BoardMy holiday plan
We’re going to ___________.(place.)
It’s ______________.(weather)
We get there by ________________(transportation)
We’ll stay there for__________.(time)
We’re going to ____________.（exercise）Looking back学生能够熟练运用相关句型进行写作，但是小组讨论部分，个别学生无法正确表达自己的想法。